• <article class="entry post clearfix" style="padding: 40px 35px 45px 0px; color: rgb(77, 77, 77); font-family: 'Droid Sans', Arial, Verdana, sans-serif; line-height: 20px; border-bottom-style: none !important;">

    Courts de récré

    courts-recre« Courts de récré » est un DVD qui propose 9 courts métrageset leurs fiches pédagogiques.

    Les courts métrages sont tout d’abord des œuvres cinématographiques destinées à être projetées dans une salle de cinéma. Nous allons les faire entrer dans le contexte de l’apprentissage de la langue tout en cherchant le plus possible à mettre en valeur et à faire découvrir aux élèves les caractéristiques constitutives et artistiques de chaque film.

    Le public cible est a priori constitué d’élèves en milieu scolaire dès sept ans. En conséquence, les activités proposées tiennent compte du faible niveau linguistique en français et de l’âge. Nous travaillerons dans les quatre domaines de compétence : la compréhension et l’expression orales et écrites aux niveauxA2 (élémentaire) et B1 (intermédiaire) à partir d’exercices et de tâches qui intégreront le plus possible une démarche de compréhension de l’univers cinématographique. Pour un des films (00h17) qui s’adresse davantage à un public adolescent, nous proposons un parcours au niveau B2 (avancé).

     

      Un dossier pédagogique est consacré à chaque film. Il comprend trois parties :
    • la fiche technique du film, le synopsis, le cas échéant la transcription des dialogues ;
    • une approche cinématographique du film réalisée par l’Agence du Court métrage avec une brève introduction biographique du réalisateur, une analyse filmique et des suggestions d’activités centrées sur l’observation des films ;
    • des parcours pédagogiques élaborés par le CAVILAM avec des fiches professeurs et des feuilles de travail directement photocopiables et utilisables en classe.

    Nous proposons souvent plusieurs parcours pour un même film. Chaque parcours est conçu pour une unité de cours de 45 à 50 minutes.

    En fin de chaque parcours pédagogique, les élèves pourront mesurer leurs acquisitions par une auto-évaluation proposée par le professeur.

    Il nous semble également possible et pertinent de visionner les films et de discuter en langue maternelle avec les élèves de leurs réactions et de leur compréhension.
    La priorité est de créer l’envie de rencontrer des films (français et en français) et de placer les élèves en situation de spectateur conscient.

     

     

    Les fiches pédagogiques :

    Les crayons (PDF / 678,9 Ko) de Didier Barcelo

    Le manie-tout (PDF / 618,1 Ko) de Georges le Piouffle

    Poteline (PDF / 651,6 Ko) de Chloé Miller

    Fond de teint (PDF / 632,6 Ko) de Marie-Louis Mendy

    Marottes (PDF / 769,1 Ko) de Benoit Razy

    Visionner le court métrage

    Imago (PDF / 782,9 Ko) de Cédric Babouche

    Visionner le court métrage

    Clik Clak (PDF / 837,9 Ko) de Thomas Wagner, Victor-Emmanuel Moulin, Aurélie Frechinos

    Visionner le court métrage

    Bouts en train (PDF / 497,9 Ko) d’Émilie Singelin

    00 h 17 (PDF / 790 Ko) de Xavier de Choudens

    Visionner le court métrage


     

     

     

    Pour vous procurer le DVD, veuillez suivre la procédure indiquée :

    Adressez-vous directement au correspondant audiovisuel éducatif de votre pays de résidence.

    Télécharger la liste des correspondants audiovisuel éducatif (PDF)

    Le correspondant regroupe l’ensemble des demandes en provenance des Instituts français, Alliances françaises, universités, lycées, collèges ou centres de formation dans son pays. Il transmet par mail ses demandes au département Langue française, en charge de l’audiovisuel éducatif.

    S’il n’y a pas encore de correspondant audiovisuel éducatif dans votre pays, adressez-vous directement au département Langue française de l’Institut français de Paris (Contact : Marion Thévenot).

    </article>
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  • <article class="entry post clearfix" style="padding: 40px 35px 45px 0px; color: rgb(77, 77, 77); font-family: 'Droid Sans', Arial, Verdana, sans-serif; line-height: 20px; border-bottom-style: none !important;">

    My French Film Festival 2013

    10 longs métrages et 10 courts métrages de la jeune création cinématographique française sont en compétition dans le cadre de la troisième édition de My French Film Festival, qui s’est déroulée du 17 janvier au 17 février 2013.

    Ce festival entièrement dématérialisé et organisé par Unifrance, donne également la parole aux internautes avec le Prix du Public : où qu’ils se trouvent dans le monde, ils peuvent voter pour leur film préféré et laisser leurs commentaires sur le site.

    Pour soutenir les enseignants de français langue étrangère qui souhaitent participer au festival avec leurs élèves, l’Institut français propose 10 fiches d’activités pédagogiques réalisées par le CAVILAM – Alliance française.

    Ces supports éducatifs, qui combinent outils de civilisation et outils linguistiques, visent tant à favoriser l’apprentissage du français de façon ludique qu’à constituer une initiation à l’analyse filmique.

     
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    Les fiches d’activités :

    La désintégration (PDF / 379,9 Ko) de Philippe Faucon

    La pirogue (PDF / 379,9 Ko) de Moussa Touré

    Un monde sans femmes (PDF / 675,4 Ko) de Guillaume Brac

    Le marin masqué (PDF / 412,1 Ko) de Sophie Letourneur

    Double mixte (PDF / 419,5 Ko) de Vincent Mariette

    Fille du calvaire (PDF / 562,1 Ko) de Stéphane Demoustier

    Je sens le beat qui monte en moi (PDF / 435,2 Ko) de Yann Le Quellec

    Le Pays qui n’existe pas (PDF / 469 Ko) de Cécile Ducrocq

    Parlez-moi de vous (PDF / 543,1 Ko) de Pierre Pinaud

    Tous au Larzac (PDF / 1,5 Mo) de Christian Rouaud

     

    </article>
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  • <article class="entry post clearfix" style="padding: 40px 35px 45px 0px; color: rgb(77, 77, 77); font-family: 'Droid Sans', Arial, Verdana, sans-serif; line-height: 20px; border-bottom-style: none !important;">

    Enfantillages

    enfantillagesLes films d’animation sont tout d’abord des œuvres cinématographiques destinées à être projetées dans une salle de cinéma. Nous allons les faire entrer dans le contexte de l’apprentissage de la langue tout en cherchant le plus possible à mettre en valeur et à faire découvrir aux élèves les caractéristiques constitutives et artistiques de chaque film.

    Le public cible est a priori constitué d’élèves en milieu scolaire dès sept ans. En conséquence, les activités proposées tiennent compte du faible niveau linguistique en français et de l’âge. Nous travaillerons dans les quatre domaines de compétence : la compréhension et l’expression orales et écrites aux niveaux A2 (élémentaire) et B1 (intermédiaire) à partir d’exercices et de tâches qui intégreront le plus possible une démarche de compréhension de l’univers cinématographique. Un dossier pédagogique est consacré à chaque film.

    Il comprend deux parties : une approche cinématographique du film réalisée par l’Agence du Court métrage avec une brève introduction biographique du réalisateur, une analyse filmique et des suggestions d’activités centrées sur l’observation des films ; des parcours pédagogiques élaborés par le CAVILAM avec des fiches professeurs et des feuilles de travail directement photocopiables et utilisables en classe.

    Nous proposons souvent plusieurs parcours pour un même film. Chaque parcours est conçu pour une unité de cours de 45 à 50 minutes. Il nous semble également possible et pertinent de visionner les films et de discuter en langue maternelle avec les élèves de leurs réactions et de leur compréhension. La priorité est de créer l’envie de rencontrer des films (français et en français) et de placer les élèves en situation de spectateur conscient.

     

    Les fiches pédagogiques :

    7 tonnes 2 (PDF / 123 Ko) de Nicolas Deveaux

    Visionner le court métrage

    Entre deux miettes (PDF / 129,4 Ko) de Sylvain Ollier

    Visionner le court métrage

    Versus (PDF / 188,3 Ko) de François Caffiaux, Noël Romain, Thomas Salas

    Visionner le court métrage

    Le trop petit prince (PDF / 219,4 Ko) de Zoia Trofimova

    Visionner le court métrage

    La queue de la souris (PDF / 128,5 Ko) de Benjamin Renner

    Visionner le court métrage

    Le loup blanc (PDF / 310 Ko) de Pierre-Luc Granjon

    Visionner le court métrage

    La belle au bois d’or (PDF / 236,4 Ko) de Bernard Palacios

    Visionner le court métrage

    Pamplemousse (PDF / 193,4 Ko) de Coralie Van Rietschoten

    Premier voyage (PDF / 278,9 Ko) de Grégoire Sivan

    Visionner le court métrage

    La Saint Festin (PDF / 397,4 Ko) d’Anne-Laure Daffis, Léo Marchand

    Visionner le court métrage


     

     

     

    Pour vous procurer le DVD, veuillez suivre la procédure indiquée :

    Adressez-vous directement au correspondant audiovisuel éducatif de votre pays de résidence.

    Télécharger la liste des correspondants audiovisuel éducatif (PDF)

    Le correspondant regroupe l’ensemble des demandes en provenance des Instituts français, Alliances françaises, universités, lycées, collèges ou centres de formation dans son pays. Il transmet par mail ses demandes au département Langue française, en charge de l’audiovisuel éducatif.

    S’il n’y a pas encore de correspondant audiovisuel éducatif dans votre pays, adressez-vous directement au département Langue française de l’Institut français de Paris (Contact : Marion Thévenot).

    </article>
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  • <article class="entry post clearfix" style="padding: 40px 35px 45px 0px; color: rgb(77, 77, 77); font-family: 'Droid Sans', Arial, Verdana, sans-serif; line-height: 20px; border-bottom-style: none !important;">

    Génération animée

    generation-animeeCette création de la Sous-direction du français s’adosse à la promotion du cinéma français dans le monde portée par la Direction de l’audiovisuel extérieur du ministère des Affaires étrangères et européennes qui diffuse auprès des services de coopération et d’action culturelle le coffret « Résolument animés », exclusivement consacré aux courts métrages d’animation.

    Les dix films d’animation choisis pour « Génération animée » s’adressent en priorité aux adolescents dès douze ans et séduiront sans doute aussi un large public adulte. Sélectionné avec attention pour une diffusion multiculturelle et pour une utilisation en classe de langue, chaque film est extrait de l’une ou l’autre des thématiques composant le coffret : l’animation citoyenne avec « Tadeus », « Blindspot » et « Les oiseaux blancs, les oiseaux noirs » ; le refus d’être des MACHINES avec « Tong » et « Le moulin » ; l’amour avec « Calypso is like so » et « A quoi ça sert l’amour ? » ; entre chiens et loups avec « Merveilleusement gris », une parodie du film fantastique ; enfin, un enfantillage jubilant et pour un public plus mature avec « L’harmonie cosmique » ou encore « Vampz ». Ces films explorent la créativité débordante des jeunes réalisateurs français dans des registres humoristiques, parodiques ou dans des styles et formes très différents. Ils composent tous un florilège surprenant qui mêle drôlerie, humour, poésie, merveilleux et réflexions sur l’environnement, la société, les rapports humains.

     

     

    Les fiches pédagogiques :

    À quoi ça sert l’amour ? (PDF / 316,8 Ko) de Louis Clichy

    Visionner le court métrage

    Blindspot (PDF / 201 Ko) de Johanna Bessière, Nicolas Chauvelot, Olivier Clert, Cécile Dubois-Herry, Yvon Jardel, Simon Rouby

    Visionner le court métrage

    Vampz (PDF / 259,8 Ko) d’Adrien Barbier, Lam Le Thanh, Adrien Annesley

    Visionner le court métrage

    Calypso is like so (PDF / 157,5 Ko) de Bruno Collet

    Visionner le court métrage

    Tong (PDF / 131,6 Ko) de David Cellier, Florent Limouzin, Arnaud Réal

    Visionner le court métrage

    Le moulin (PDF / 197,4 Ko) de Florian Thouret

    Visionner le court métrage

    Merveilleusement gris (PDF / 240,7 Ko) de Geoffroy Barbet-Massin

    Visionner le court métrage

    Tadeus (PDF / 159 Ko) de Philippe Jullien, Jean-Pierre Lemouland

    Visionner le court métrage

    L’harmonie cosmique (PDF / 278,5 Ko) de Jean-Marc Rohart


     

     

     

    Pour vous procurer le DVD, veuillez suivre la procédure indiquée :

    Adressez-vous directement au correspondant audiovisuel éducatif de votre pays de résidence.

    Télécharger la liste des correspondants audiovisuel éducatif (PDF)

    Le correspondant regroupe l’ensemble des demandes en provenance des Instituts français, Alliances françaises, universités, lycées, collèges ou centres de formation dans son pays. Il transmet par mail ses demandes au département Langue française, en charge de l’audiovisuel éducatif.

    S’il n’y a pas encore de correspondant audiovisuel éducatif dans votre pays, adressez-vous directement au département Langue française de l’Institut français de Paris (Contact : Marion Thévenot).

    </article>
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    La vie en courts

    couv_vie_en_courtsLes courts métrages sont tout d’abord des œuvres cinématographiques destinées à être projetées dans une salle de cinéma. Nous allons les faire entrer dans le contexte de l’apprentissage de la langue tout en cherchant le plus possible à mettre en valeur et à faire découvrir aux élèves les caractéristiques constitutives et artistiques de chaque film.

    Le choix des courts métrages a été fait de façon à intéresser plusieurs types de publics, d’âge et de niveau linguistique différents. Les quatre compétences sont exercées : compréhension et production orales et écrites. Les activités intègrent le plus possible une démarche de compréhension de l’univers cinématographique et le cas échéant, des repères concernant la culture française ou francophone.

    Un dossier pédagogique est consacré à chaque film.

    Chaque dossier comprend deux parties :

    • une présentation cinématographique du film réalisée par l’Agence du Court métrage avec une analyse filmique et des suggestions d’activités centrées sur l’observation des films ;
    • des activités pour la classe de français élaborées par le CAVILAM, avec des fiches professeurs et des fiches apprenants directement photocopiables et utilisables en classe pour différents niveaux.

    Plusieurs parcours sont proposés pour des séquences de 40 à 50 minutes.

    Pour chaque court métrage, deux parcours, associés chacun à un niveau linguistique, sont proposés. Ils correspondent à une approche pédagogique différente du film. Une brève présentation des parcours est donnée au début des activités pour la classe de français.

    Un parcours comprend une fiche professeur, une fiche apprenant et un corrigé de la fiche apprenant.

    La fiche professeur est destinée à donner des pistes d’activités en classe sans autre support papier. Les phrases à l’infinitif s’adressent au professeur et donnent des indications sur la gestion de la classe (Exemple : Visionner l’ensemble du court métrage…).
    Les phrases à l’impératif ou les questions directes s’adressent aux élèves ; ce sont des consignes d’activités ou des questions. Elles sont écrites en italique (Exemple : Décrivez une des héroïnes du filmOù se déroule l’action ?…). Les activités proposées sont destinées à favoriser les interactions entre les élèves et le travail en groupes.

    La fiche apprenant reprend sensiblement la même démarche pédagogique mais de manière plus encadrée. Elle a été conçue en vue d’une utilisation plus autonome. Les activités de la fiche sont à effectuer à deux ou individuellement. L’ensemble est réalisable en une seule séquence de cours.

    À la fin du livret se trouve une transcription des dialogues.

     

     

    Le tableau synoptique :

    Le tableau synoptique (PDF / 34,3 Ko) reprend l’ensemble du contenu des dix fiches pédagogiques.


     

     

     

    Les fiches pédagogiques :

    Tout le monde dit je t’aime (PDF / 520,5 Ko) de Cécile Dubrocq

    Madagascar, carnet de voyage (PDF / 450,2 Ko) de Bastien Dubois

    Visionner le court métrage

    La dernière journée (PDF / 470,9 Ko) d’Olivier Bourbeillon

    Comme un air… (PDF / 490,7 Ko) de Yohann Gloaguen

    Visionner le court métrage

    Un bisou pour le monde (PDF / 499 Ko) de Cyril Paris

    Visionner le court métrage

    Cul de bouteille (PDF / 593 Ko) de Jean-Claude Rozec

    Visionner le court métrage

    Allan (PDF / 440,7 Ko) de Frédéric Azar

    Demi-paire (PDF / 564,3 Ko) de Yannick Pecherand-Miollex

    Visionner le court métrage

    Fard (PDF / 1,6 Mo) de Luis Briceno et David Alapont


     

     

     

    Pour visionner les courts métrages en ligne ou vous procurer le DVD, veuillez suivre la procédure indiquée :

    Adressez-vous directement au correspondant audiovisuel éducatif de votre pays de résidence.

    Télécharger la liste des correspondants audiovisuel éducatif (PDF)

    Le correspondant regroupe l’ensemble des demandes en provenance des Instituts français, Alliances françaises, universités, lycées, collèges ou centres de formation dans son pays. Il transmet par mail ses demandes au département Langue française, en charge de l’audiovisuel éducatif.

    S’il n’y a pas encore de correspondant audiovisuel éducatif dans votre pays, adressez-vous directement au département Langue française de l’Institut français de Paris (Contact : Marion Thévenot

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